Educación financiera en Jesuitinas Pamplona: aprender a gestionar para vivir con responsabilidad
La educación financiera forma parte de la educación para la vida. En Jesuitinas Pamplona entendemos que aprender a gestionar el dinero, distinguir entre necesidades y deseos, comprender el sentido de los impuestos o saber organizar un presupuesto personal ayuda al alumnado a madurar, a tomar decisiones con criterio y a actuar con más responsabilidad.
Esa convicción quedó reflejada en el reportaje publicado por Diario de Navarra sobre el taller “Administración del dinero”, impartido a estudiantes de 4º de ESO del colegio por Javier Larrañaga, voluntario de CaixaBank. Durante la sesión, el alumnado trabajó en cuestiones tan cercanas como el ahorro, el presupuesto, la diferencia entre salario bruto y neto, el papel de los impuestos o la importancia de prever gastos imprevistos.
Aprender finanzas para entender mejor la realidad
La educación financiera cobra verdadero sentido cuando ayuda a leer la vida cotidiana. No se trata solo de aprender conceptos económicos, sino de comprender cómo afectan las decisiones personales al propio bienestar, a la familia y al entorno.
En un reportaje publicado en Diario de Navarra, varios alumnos y alumnas explican que la sesión les ayudó a pensar mejor en sus gastos, a organizar sus ingresos y a valorar la importancia del ahorro. Una de las ideas más valiosas que surgieron fue esta: gestionar bien lo propio permite también ayudar mejor a los demás.
Finanzas personales y compromiso social
En Jesuitinas Pamplona, entendemos la educación financiera como una formación que une la autonomía personal y el compromiso social. Tener claras las finanzas personales no significa mirar solo por uno mismo. Significa vivir con más orden, prever mejor, actuar con responsabilidad y estar en mejores condiciones de colaborar, compartir y sostener compromisos con los demás.
Por eso, educar en finanzas no es enseñar únicamente a ahorrar. Es también educar en una libertad responsable, capaz de comprender que toda decisión económica tiene consecuencias.
Una mirada ética sobre la economía
El taller permitió además abordar cuestiones de gran valor formativo, como el sentido social de los impuestos, el funcionamiento de la Seguridad Social o las desigualdades que pueden esconderse detrás de ciertos hábitos de consumo. Así, el alumnado pudo descubrir que la economía no es una realidad neutral, sino una dimensión esencial de la vida en común.
Un itinerario que continúa en Bachillerato
Este trabajo no termina en la ESO. En Bachillerato, el alumnado sigue profundizando en la relación entre economía, empresa y responsabilidad social. En ese recorrido, Jesuitinas Pamplona cuenta con la colaboración de ANEL, que facilita el contacto con cooperativas y hace posible iniciativas como Edukacoop en colaboración con la UPNA.
Esta continuidad permite ampliar la mirada del alumnado y mostrar que la actividad económica también puede entenderse desde la cooperación, la participación y el compromiso con el entorno.
Educar para la vida real
La profesora Isabel Canal explicaba en Diario de Navarra que, desde la asignatura de Emprendimiento, se busca ofrecer herramientas para que el alumnado comprenda cómo funciona la sociedad y descubra distintas formas de incorporarse al mundo laboral. Esa formación conecta plenamente con el proyecto educativo del centro, orientado a formar personas autónomas, comprometidas y creativas.
Además, la actividad se enmarca en el programa “La empresa familiar en las aulas”, impulsado por Adefan y financiado por CaixaBank, una iniciativa que acerca a estudiantes de ESO, Bachillerato y Formación Profesional al mundo de la empresa. En esta edición participan 30 centros educativos, 24 empresas familiares y 1.200 estudiantes. Jesuitinas Pamplona, además, fue el centro ganador el año pasado.
En Jesuitinas Pamplona seguimos apostando por una educación conectada con la realidad. Una educación que ayude a pensar, a decidir y a actuar con responsabilidad. También en el ámbito económico.
