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Cómo evitar la sobreprotección en la infancia: Claves para fomentar la autonomía con el Modelo Educativo MEDAP

La sobreprotección infantil es una práctica que, aunque bien intencionada, puede limitar el desarrollo de la autonomía y la confianza de niñas y niños. En el Colegio Jesuitinas Pamplona, implementamos el Modelo Educativo de Acompañamiento Personal (MEDAP) para potenciar la independencia y el crecimiento personal, evitando caer en la sobreprotección. ¿Qué es la sobreprotección infantil?

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Colegio y Comunidad Educativa

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EFECTIVAS Y CÓMO LAS APLICAMOS EN MEDAP

El modelo MEDAP (Modelo Educativo de Acompañamiento Personal) se basa en prácticas educativas que colocan al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje. Para ello, incorporamos estrategias basadas en evidencia, como la evocación activa, la práctica espaciada y la práctica entrelazada, que han demostrado ser efectivas para consolidar el aprendizaje. Pero ¿qué significan estos

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Colegio y Comunidad Educativa

SER, ESTAR, EDUCAR… CON NOMBRE PROPIO: CLAVES PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

SER, ESTAR Entre el jueves y el sábado de la semana pasada, el Equipo Directivo de nuestro colegio participó en el Encuentro de Escuelas Católicas que, bajo el lema “Ser, estar, educar… con nombre propio”, nos invitó a reflexionar sobre nuestra misión educativa y sobre cómo acompañar a cada alumno y alumna, así como a

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Bachillerato

¡Bienvenidos al curso escolar 2024-2025! Iniciamos un nuevo año académico lleno de expectativas y oportunidades y queremos hacerlo especialmente dando la bienvenida a los alumnos y alumnas que se incorporan por primera vez al Modelo Educativo MEDAP (Modelo Educativo de Acompañamiento Personal) de Jesuitinas Pamplona. Este proyecto educativo ofrece a nuestros estudiantes un entorno de

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MEDAP

UN HITO IMPORTANTE EN NUESTRO ITINERARIO DE CAMBIO

Nuestro colegio ha recibido la certificación de haber pasado por un proceso de evaluación externa a cargo de reimagine.education. Esta evaluación versaba sobre el camino llevado a cabo por nuestro centro hacia la transformación educativa. Esta evaluación externa consolida el itinerario de cambio con el hito final que supone la valoración a cargo de una

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Colegio y Comunidad Educativa

Reconocimiento a Jesuitinas Pamplona por Proyecto Colaborativo HUMAN AI, DATAI y Servicio Navarro de Empleo-Nafar Lansare en los premios IRIS a la Digitalización

El colegio Jesuitinas Pamplona ha sido reconocido en los premios IRIS a la Digitalización por su papel en el proyecto colaborativo HUMAN AI, DATAI, realizado  junto al Servicio Navarro de Empleo – Nafar Lansare. El galardón otorgado en la categoría de Mejor Proyecto Colaborativo Digital subraya la innovadora contribución de la institución educativa a la

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APYMA

El día del libro y los derechos de autor

“Los libros son las abejas que llevan el polen de una inteligencia a otra”, James Russell Lowell, poeta, crítico, editor y diplomático estadounidense. El día 23 de abril se celebra el día del Libro y de los derechos de autor. El alumnado del colegio Jesuitinas Pamplona también se ha sumado a las celebraciones disfrutando de distintas

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Colegio y Comunidad Educativa

Aprendiendo a enseñar mejor

Cuenta la leyenda urbana que una vez el alumnado acaba el curso escolar, el profesorado hace sus maletas y comienza con alegría contenida sus ¿merecidas?vacaciones. Sin embargo, la realidad -como bien se encargó Oscar Wilde de señalar- casi siempre supera la ficción. Y para muestra, un botón o una rúbrica. Carga cognitiva, memoria de trabajo,

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Bachillerato

EDUCACIÓN ON LINE EN LOS TIEMPOS DEL CORONAVIRUS

Teledocencia o EOL (Educación On Line) versus ERE (Enseñanza Remota de Emergencia). El día 12 de marzo, el Departamento de Educación de Gobierno de Navarra adoptó la medida de cerrar los centros escolares durante lo que iban a ser dos semanas para frenar la extensión de lo que ya comenzaba a ser imparable, el Covid-19.

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Histórico

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